Propostas e metodologia do curso e exercícios para a primeira avaliação
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Equação manométrica, da energia e cálculo da perda de carga, exercícios para a primeira avaliação
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Cálculo da pressão na entrada da bomba, entendendo o fenômeno de cavitação e supercavitação, testando o aprendizado.
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Cálculo do NPSH disponível, estudo dos primeiros passos para o desenvolvimento do projeto: dados iniciais, esboço da instalação, equação da CCI.
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Obter a equação da CCI e o ponto de trabalho de uma bomba, verificação do fenômeno de cavitação.
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Dimensionamento da tubulação através da velocidade econômica.
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Exercícios
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Exercícios
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Introdução a associação em série de bombas hidráulicas.
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Exercício de associação em série de bombas hidráulicas e introdução da associação em paralelo de bombas hidráulicas.
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Exercício de associação em paralelo de bombas hidráulicas
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Análise dimensional e leis de semelhança aplicadas às bombas hidráulicas na alteração do ponto de trabalho e introdução a utilização do inversor de frequência.
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Após rever as etapas de um projeto básico de instalação de bombeamento, estuda-se as alterações que devem ser feitas no bombeamento de um fluido considerado viscoso.
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Onde os professores são diferentes do computador ou banco de dados, já que são facilitadores do aprendizado.
Sem se compreender e aceitar não é possível gostar de si mesmo.
E foi gostando de mim mesmo e do que faço que propus uma metodologia onde o aluno é considerado uma fonte de autonomia e liberdade para fazer sua escolha, uma fonte de ação e iniciativa na construção do comprometimento com o processo de ensino aprendizado proposto.
Por outro lado, com nunca tive a intenção de alienar os alunos, procurei propor ao longo do curso desafios, os quais procuravam mostrar as diferenças básicas entre os criativos e os burocráticas, já que estes últimos têm medo das inovações, enquanto os criativos têm do imobilismo.
Ao longo do curso também procurei mostrar que as reais mudanças sempre têm o início na própria pessoa.
Em construção